一人藏，万人找，这句话在解谜中也很适用。解谜的时候有个原则，谜题本身的信息越少，所能关联到的信息就越多，两个字“蠢货”，信息量能有多少？而且给我们的感觉就是在嘲讽我们，尤其是在几乎尝遍所有我们能想到的答案的时候，那两个字就静静地飘在那里，好想就是写给我们看的，这俩蠢货。无奈，还是去洗洗睡吧。
病假期到了。
唉，本来还以为情况能有所改善，现在好像解不开那个问题的话，还是毫无进展。虽然现在舆论风头正盛，难保以后他们会不会有什么小动作，总之，越拖越麻烦。但现在，除了去尝试那些我们自己都不相信的答案之外，好想也没有什么办法了。
“众所周知，我们学校因为尊重传统，尊重历史，所以，我们学校保留下了这世界上为数不多的古典音乐，目前原版的唱片的价值可不是几个钻石能买下的，好啦，同学们，我们就暂且来学习乐谱吧。”老师在上面自豪激动地将着。学生在下面不为所动，虽然原版唱片的确是无价之宝，但是没人会去买，自从把进行曲的数据传到网上之后，犄角旮旯里都能听到......
老师看气氛也很不对，就不是很情愿的转移话题，“你们知道土耳其进行曲的来源吗？”
“不知道”。其实也不想知道。
“其实这首曲子在创作的时候和土耳其关系不大，最早只是在前面加了一个“土耳其风”而已。后来因为能表现了土耳其军乐明朗、雄壮的特点，就慢慢的被世人所了解......”老师滔滔不绝的讲了下去，其实我们的根本就没什么兴致。
“最后，如果你们去国外的话，千万不要对外国人说Turkey，turkey在英文里面还有“蠢货“的意思。”
这两字在几乎可以说是日日夜夜都在陪我，到最后几乎就已经麻木了，就好像你一直想写一直写自己的名字，最后你就会发现，不会写了。刚开始听到这两个字的时候，内心毫无波动，甚至有点想笑。但我还是反应了过来。枫在这两天快被这个折磨死了，疯了之后，一脸傻笑，虽然他平时也是一脸傻笑。
现在能想到的答案有“Turkey”“turkey“还有就是音谱了，虽然感觉不是很像，但还是值得一试。既然那个科学家是在我们这个高中毕业的，他有音谱的画也不足为奇。
下课后，我示意让枫留一下，等人都走光之后，老师在讲台上慢悠悠的整理资料的时候，我上去问了土耳其进行曲的音谱。现在我们用网络去搜索什么说不定都会被他们知道，能用纸质的当然是最好的
起初还老师还以为我们要去捉弄她，在死缠烂打了一会之后，终于，他相信了这两个平常上课根本没再听学生是认真的，吹了一会自己是有多牛B之后，现场把谱子写了出来，她对我们的行为也不是特别怀疑，毕竟因为情怀而来要纸质的谱子的人每年也不在少数。
在Turkey和turkey都失败了之后，我们把根据音谱表把翻译成字母和数字的土耳其进行曲的谱子输了进去，忐忑，这次再失败，又要不分可能性地去尝试每一个答案了，这样子下去，即使没有他们来阻挠，我估计我们到最后也会放弃。
还好，成功了，在影像齿轮缓慢转动之后，一个身影出现在我们面前。
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